مدبولي يستعرض خطة تطوير التعليم العالي.. جامعات مصرية تنافس عالميا وتوسع في تصدير التعليم

عقد الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء اجتماعا لمتابعة أبرز محاور عمل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لتطوير منظومة التعليم الجامعي وتعزيز مكانة الجامعات المصرية على المستويين الإقليمي والدولي.

جاء الاجتماع بحضور أحمد كجوك وزير المالية والدكتور عبد العزيز قنصوة وزير التعليم العالي والبحث العلمي والقائم بأعمال وزير الثقافة واللواء خالد عبد الله رئيس هيئة الشئون المالية للقوات المسلحة وعدد من مسؤولي الجهات المعنية.

وفي بداية الاجتماع اطمأن رئيس الوزراء على الاستعدادات الجارية لاستقبال العام الدراسي الجديد في الجامعات والمعاهد المصرية.

وأوضح وزير التعليم العالي أن الوزارة تعمل على استكمال جميع الترتيبات اللازمة لاستقبال الطلاب الجدد وضمان انتظام الدراسة وفقا للخريطة الزمنية التي أقرها المجلس الأعلى للجامعات.

واستعرض الدكتور عبد العزيز قنصوة رؤية الوزارة لتحويل مصر إلى مركز إقليمي ودولي في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار مع التركيز على تطوير مهارات الطلاب وربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل.

وتناول الاجتماع خطة الارتقاء بمستوى الجامعات المصرية في التصنيفات الدولية من خلال نموذج التحول إلى جامعات مصرية رائدة عالميا Tier 1.

ويستهدف النموذج تعزيز قدرة الجامعات المصرية على المنافسة إقليميا ودوليا وتقديم خريجين يمتلكون المهارات المطلوبة لسوق العمل إلى جانب زيادة قدرتها على جذب الطلاب الدوليين.

وتعتمد الخطة على تطوير البيئة التعليمية وربط البحث العلمي باحتياجات الصناعة وتطبيق المعايير الدولية بما يعزز تنافسية الجامعات المصرية.

كما استعرض الوزير جهود الوزارة في تطوير قدرات أعضاء هيئة التدريس ورفع جودة الأداء الأكاديمي والإداري من خلال بناء شراكات مع جامعات ومؤسسات دولية للاستفادة من الخبرات العالمية وتطوير منظومة التعليم والبحث العلمي.

وتناول الاجتماع أيضا خطط تعزيز التعاون بين البحث العلمي وقطاع الصناعة ودعم اقتصاد المعرفة والابتكار وريادة الأعمال.

وفي ملف تصدير التعليم المصري ناقش الاجتماع خطط اختيار الجامعات ذات القدرة التنافسية واستهداف الدول والمناطق ذات الأهمية الاستراتيجية إلى جانب التوسع في البرامج الأكاديمية المشتركة مع الجامعات العالمية ذات التصنيف المرتفع واستضافة برامج دراسية بشراكات دولية.