وزير التربية الكويتي يعتمد لائحة مدارس الموهوبين ويحدد شروط القبول والاستمرار

اعتمد وزير التربية الكويتي المهندس سيد جلال الطبطبائي لائحة نظام مدارس الموهوبين بهدف وضع منظومة متكاملة لاكتشاف المواهب الوطنية ورعايتها وتنمية قدراتها وتحويلها إلى طاقات قادرة على تحقيق إنجازات علمية وإبداعية تخدم مستقبل دولة الكويت.

وأوضحت وزارة التربية أن اللائحة تتكون من 70 مادة موزعة على 9 أبواب وتحدد مختلف الجوانب المتعلقة بعمل مدارس الموهوبين بداية من الترشيح والكشف والقبول وصولا إلى النظام الدراسي والبرامج الإثرائية والتقويم ومتابعة المتعلم وضمان حقوقه.

وتطبق اللائحة على مدارس الموهوبين والمتعلمين المقيدين بها والهيئات التعليمية والإدارية والفنية المساندة. ويبدأ تطبيق النظام اعتبارا من العام الدراسي 2026/2027 على المرحلة المتوسطة من الصف السادس حتى الصف التاسع بينما تحدد مواعيد تطبيقه على المراحل الأخرى بقرارات لاحقة من وزير التربية.

اختبارات علمية لاكتشاف الموهوبين

وتعتمد عملية اختيار الطلاب على منظومة علمية تشمل اختبارات مقننة لقياس القدرة العقلية العامة والتحصيل والإبداع إلى جانب المقابلة الشخصية.

ويتم ترتيب المتقدمين وفقا لنتائج الاختبارات والمقابلات مع اعتماد المقبولين في حدود الأماكن المتاحة بكل مدرسة وإعداد قوائم احتياط للطلاب الذين اجتازوا الاختبارات ولم تتوفر لهم أماكن.

وتتبع مدارس الموهوبين مكتب الموهوبين إداريا وفنيا وماليا.

حصتان أسبوعيا لتنمية المواهب

وتعتمد المدارس المناهج الرسمية لوزارة التربية مع إضافة مادة الإثراء باعتبارها مادة أساسية بواقع حصتين أسبوعيا.

وتشمل المادة الإثراء الأكاديمي والمشروعات التطبيقية ومهارات التفكير وحل المشكلات إلى جانب المشاركة في الأنشطة والمسابقات بهدف التركيز على البحث والتطبيق والإبداع وليس التحصيل الدراسي فقط.

وحددت اللائحة 16 متعلما كحد أقصى داخل القاعة الدراسية الواحدة كما تتولى الوزارة توفير وسائل النقل للطلاب من مختلف مناطق الدولة بما يتناسب مع مواعيد الدوام والبرامج التعليمية.

شروط استمرار الطالب في مدارس الموهوبين

حددت اللائحة معيارين لاستمرار الطالب في مدارس الموهوبين حيث يجب ألا تقل النسبة العامة النهائية عن 90% وألا تقل درجة الطالب في مادة الإثراء عن 75 درجة.

كما وضعت الوزارة إجراءات للتعامل مع تراجع مستوى الطالب خلال الفصل الدراسي الأول تبدأ بإخطار ولي الأمر وعرض الحالة على لجنة رعاية الموهوبين ووضع خطة علاجية بالتعاون مع المختصين النفسي والاجتماعي والمعلمين.

ولا يتم اتخاذ قرار بشأن استمرار الطالب إلا في نهاية العام الدراسي وبعد استكمال إجراءات الرعاية مع ضمان حق ولي الأمر في التظلم. وفي حال عدم ملاءمة البرنامج للطالب يمكن نقله إلى مدرسة تعليم عام دون اعتباره راسبا أو معيدا للصف.

ملف تراكمي وحقوق للطلاب

وتنص اللائحة على إنشاء ملف تراكمي لكل طالب منذ التحاقه بمدرسة الموهوبين يتضمن نتائج اختبارات الكشف والملفات النفسية والأكاديمية والمشروعات والأنشطة والمسابقات والتقارير وخطط الرعاية مع الحفاظ على سرية البيانات.

كما كفلت للطلاب الحق في الحصول على برنامج تعليمي وإثرائي يتناسب مع قدراتهم والاستفادة من الأدوات والمصادر التي تساعد على تنمية مواهبهم إلى جانب الحصول على المشورة العلمية والنفسية والاجتماعية ومراجعة تقويم مشروعاتهم.

ومنحت اللائحة أولياء الأمور حق الاطلاع على البرامج الدراسية والإثرائية وشروط استمرار القيد ومتابعة مستوى أبنائهم والاطلاع على ملفاتهم التراكمية والإجراءات المتعلقة بمستقبلهم الدراسي.

حماية حقوق الابتكارات والمشروعات

وأكدت وزارة التربية أن اللائحة تحفظ للطالب ملكية ما ينتجه من مشروعات وابتكارات وأعمال حيث يتولى مكتب الموهوبين اتخاذ الإجراءات اللازمة لحماية حقوق الملكية الفكرية أو براءات الاختراع بالتنسيق مع الجهات المختصة.

كما وضعت اللائحة تصورا جديدا لدور المعلم في مدارس الموهوبين يقوم على تنمية قدرات الطالب وتشجيعه على التفكير والبحث والتساؤل بدلا من الاعتماد على التلقين.

وحددت نصاب معلم مدارس الموهوبين بـ12 حصة أسبوعيا على أن يخصص باقي وقته لإعداد المواد الإثرائية والإشراف الفردي على مشروعات الطلاب وتدريبهم للمسابقات وإعداد التقارير والمشاركة في برامج التدريب وورش العمل.